Dmitry Aranchiy, hoof van die Kiev-buro Dmytro Aranchii Architects, studeer vir 'n meestersgraad aan die DRL (Research Design Laboratory) -afdeling aan die School of the Architectural Association (AA).
Archi.ru:
Waarom het u AA gekies, wat het u verwag om daar te studeer?
Dmitry Aranchiy:
Die keuse is lank en doelbewus. Anders as baie ander studente, het ek slegs dokumente by AA DRL ingedien. Die feit is dat my navorsings- en praktiese aktiwiteite gewy is aan berekenings- (parametriese) argitektuur - die meesterwerk "Algoritmiese metodes vir argitektoniese vormgewing" by KNUSA was byna die eerste wetenskaplike poging in die Oekraïne om die moderne rigting te demonstreer. Tegniese en argitektoniese opleiding, PhD in kunsmatige intelligensie in argitektuur, kommersiële ontwerp is almal skakels in dieselfde ketting. A. A. (veral die DRL-laboratorium) is goed daarin om die beste verteenwoordigers van die vakgebied bymekaar te bring - sowel denkers as implementeerders - wat baie het om van te leer. Vir my is 'n reis na AA DRL gelykstaande aan 'n reis na Florence gedurende die Renaissance om skilderkuns en perspektief te bestudeer.
Wat is die voorwaardes vir toelating tot die landdros?
- Dit is nodig om 'n portefeulje aan te bied, 'n oortuigende dekbrief te skryf wat ernstige bedoelings aandui, goeie aanbevelings is wenslik, en 'n sertifikaat vir slaag van Engels vir 'n toepaslike telling word ook vereis.
Soos dit duidelik geword het na toelating, probeer hulle om die som van al die komponente in ag te neem, ongeag die agtergrond. Soms speel die begeerte om te studeer 'n deurslaggewende rol in die seleksie van aansoekers, maar dit is steeds baie belangrik om 'n voldoende portefeulje van hoogstaande gehalte te lewer, want die kompetisie wissel van 6-10 mense per sitplek.
Wat is u gekose opleidingskursus?
- Die totale duur van die kursus is byna anderhalf jaar (4 kwartale, of 16 maande). Daar is verskeie vakke waarvan die werklas in die eerste helfte van die kursus groter is. In werklikheid word klasse verdeel in werk aan die hoofprojek en al die ander, wat maksimaal in hierdie projek geïntegreer is.
Gedurende die eerste twee trimesters word seminare gehou (verslae en lees van meer as honderd bladsye tekste oor bykans argitektoniese en bykans rekenaaronderwerpe in alle soorte vakgebiede wat verband hou met die onderwerp), die sogenaamde sintese (skryf drie wetenskaplike artikels in ses maande) en klasse in verskeie programme, wat opsioneel is en daarop gemik is om die vereiste vlak van vereiste tegniese vaardighede te bereik.
In die eerste trimester word die ontwerp in twee werksessies verdeel - volgens materiale en algoritmes. Tydens die eerste een het ons ateljee na Hook Park, wat ongeveer 250 km van Londen af is, gegaan, omdat die omstandighede ons toelaat om grootskaalse prototipes te skep. Die eetkamer van Hook Park is ontwerp deur Fry Otto, en die werkswinkelgebou deur sy studente ongeveer 25 jaar gelede. Al die nodige soorte bome word daar verbou vir eksperimente met houtstrukture.
Die 3de en 4de trimester is volledig toegewy aan die finale projek sonder bykomende onderwerpe. Daar word nie net aandag gegee aan modellering en algoritmiese vormgewing nie, maar ook aan die teoretiese komponent en die vervaardiging van fisiese modelle (modelle) wat die konsepte van mobiliteit en selforganisasie in beweging kan bewys.
Hoe verskil die organisasie van die opvoedingsproses in AA van KNUSA? Waarvan hou jy en wat nie? Hoe verloop aanbiedings en openbare bespreking van projekte?
- Die grootste verskil is die benadering tot die projek as 'n ingewikkelde probleem nie net van stedelik-argitektoniese aard nie, maar ook as 'n navorsing wat uit ander wetenskappe ontstaan.
Om daagliks tot 22:00 te studeer, hou natuurlik nie van nie, maar met die uitsondering van die afwesigheid van vrye dae, is dit baie soortgelyk aan die werk in sommige van die beroemde werkswinkels, in wie die personeel van AA-studente streef om te kry. Konstante konsentrasie op die projek lewer sy resultate: al die aspekte word elke dag tot in die fynste besonderhede uitgewerk. Ek hou van horisontale kommunikasie met onderwysers, so horisontaal as moontlik in hierdie geval.
Wat die projekaanbiedings betref, word dit elke twee weke gehou. Die aanbieding is meestal intern: die werk word aan ateljeebestuurders getoon, maar aan die einde van elke trimester probeer hulle spesialiste uitnooi oor 'n spesifieke onderwerp van buite die DRL. Vir die aanbieding na afloop van die driekwart van die opleiding, wat middel vandeesmaand plaasvind, was ons vry om kenners voor te stel vir groot uitnodigings. In Februarie 2015 word die 'beau monde' van argitektuur, veral rekenaar, maar nie net nie, na die finale jurie genooi. Die finale aanbieding van die ouer studente is byvoorbeeld bygewoon deur onder andere Michael Hansmeier, Flavio Manzoni (hoofontwerper van Ferrari), die konstante Patrick Schumacher en Zaha Hadid.
Uiteraard lê diegene wat hul projek aanbied 'n groot las van verantwoordelikheid. En hier is dit nie eers 'n kwessie van moeilike gehoorvrae nie. Die probleem is dat wanneer sulke vrae opduik, beteken dit dat iets verkeerd is in die projek, en 'n pragtige antwoord alleen kan dit nie regstel nie. Gevolglik moet projekte gebaseer op AA DRL-beginsels nie ooglopende teenstrydighede hê nie, dit wil sê dat daar nie swak punte is nie, en daarom word die integriteit en konsekwentheid van die konsep in die kleinste besonderhede herhaaldelik met onderwysers bespreek tydens die daaglikse werk en by aanbiedings. Opsommend kan ons sê dat die klem nie op die beantwoording van ongemaklike vrae val nie, maar op die onmoontlikheid van die voorkoms daarvan. Kritiek is meer gerig op die "diskriminasie" van die projek, maar op ander se gedagtes oor hierdie werk, want selfs al is die projek "ideaal", kan die gehoor hul eie idees en voorstelle hê, en dit is 'n uitruil van ervaring en verryking.
Dit is duidelik dat AA 'n baie "briljante" en "status" opvoedkundige instelling is. Voel u regtig hul intellektuele briljantheid, waag om te eksperimenteer, of is dit in 'n sekere mate 'n 'handelsmerk'?
- Natuurlik kan AA 'n “handelsmerk” genoem word in die wêreld van argitektoniese onderwys en die ontwikkeling van nuwe paradigmas. Maar hierdie 'handelsmerk' is nie 'n PR-verdienste nie, aangesien die DRL-afdeling byvoorbeeld nie genoeg tyd het om die webwerf op te dateer nie. Die program is nie gebaseer op postulate of status nie, maar op mense wat soms kennis van generasie op generasie deurgee, aangesien eksperimente oor die oorskryding van die rekenaarvermoë van 'n rekenaar, moderne wetenskap en argitektuur in AA al dekades duur. Vooraanstaande onderwysers is veral deeglik bewus van die behoefte aan die jaarlikse ontwikkeling en evolusie van die leerproses in ooreenstemming met die vereistes van vandag. As ons praat oor intellektuele briljantheid, dan is dit regtig sigbaar: al die belangrikste persoonlikhede van die kursus is mense wat vandag die gesig vorm van rekenaarargitektuur - vanuit die oogpunt van teorie, praktyk en selfs sagteware; hulle is betrokke by die skryf van wetenskaplike en navorsingsartikels, 'ideologiese' ontwerp.
Wie studeer saam met u?
- Mense van oor die hele wêreld studeer, behalwe miskien Brittanje self, ironies soos dit is: nie in my werkswinkel of 'n kursus ouer as die Britte nie, ek het nog nie ontmoet nie, hoewel ek miskien iets gemis het. As ons oor DRL praat, is daar baie studente uit ontwikkelende lande: behalwe Oos-Europa (maar nie die meeste segmente nie), is ook Asië (veral China en Indië) met die Midde-Ooste en Suid-Amerika verteenwoordig. Oor die algemeen, in AA - die internasionaliteit is ongelooflik, kan u mense van baie lande vind (die uitsondering is die Afrika-kontinent, wat feitlik nie verteenwoordig word nie, behalwe in die Middellandse See-Egipte).
Almal se agtergrond is beslis anders, maar dit word gelyk in die proses van studie. Sover ek weet, probeer hulle om toekomstige studente volgens 'n portefeulje te kies, om voorsiening te maak vir ongelyke "aanvangstoestande", en probeer om die potensiaal en die begeerte om te groei, te onderskei. Dit is moeilik om te sê oor die verskil tussen onderwysstelsels, maar dit lyk asof verteenwoordigers van welvarender lande (dieselfde Europese lande) teoreties vaardiger is en ontwikkelende lande - tegnies. Dit is egter redelik selektief en subjektief.
Behalwe my, het twee of drie mense behalwe my vaardighede gehad voordat hulle ingeskryf het. Die doel van opleiding vir baie mense is om kennis en ervaring in rekenaarargitektuur op te doen in 'n unieke omgewing van "eendersdenkende mense" vir ander - om na afloop van die geleentheid die geleentheid te kry om in enige werkswinkel in die wêreld te werk. sluit die ander uit).
Wie gee onderwys?
- Drie walvisse van DRL, nou sal ek Theodore Spyropoulos, Rob Stuart Smith en Shanjay Bushan noem. Die eerste is die "dekaan van die fakulteit", die hoofideoloog van die regie en teoretikus, wat onlangs ook bekend is vir sy konseptuele installasies van interaktiewe robotika; publiseer en lesings aktief regoor die wêreld. Smith het sy eie praktyk, waarbinne hy probeer om teoretiese idees in ware ontwerp te vertaal. Hy is ook 'n redelike sterk teoretikus gebaseer op die prestasies van verwante vakgebiede. Bushan, hoof van rekenaarkunde by Zaha Hadid Architects, het 'n doktorsgraad op die kruising van argitektuur en rekenaargrafika-algoritmes, en is die belangrikste tegnikus van DRL.
Afgesien van hulle is dit veral die moeite werd om Patrick Schumacher en Bret Steele te noem, waarvan die eerste een is
is die medestigter van hierdie program en is die belangrikste implementeerder van sy idees op groot skaal. Steele is die eerste direkteur van die AA DRL, nou die direkteur van alle AA, en is redelik aktief in die publikasie as outeur en medeskrywer van baie artikels, boeke en monografieë.
Wat is die studentelewe in A. A
- Die span is byna 12 uur per dag heg - binne die mure van die ateljee en daarbuite. 50 meter van AA is DRL se gunsteling kroeg, die Jack Horners, waar studente en enkele van die Design Research Laboratory elke Vrydag voortgaan om argitektuur te bespreek. Maar ernstig, die lesings van die slimste mense wat elke week in die lesingsaal van die Vereniging plaasvind, is baie inspirerend. Die laaste om te onthou: Lars Spybrock, Charles Jencks, Flavio Manzoni van Ferrari, uitvinder Chuck Hoberman, Bernard Chumi, Ben van Berkel.
Om terug te keer na horisontale kommunikasie, wil ek beklemtoon dat dit nie die minste die verdienste is van Theodor Spyropoulos, wat nie net 'n intellektuele dosent is nie, maar ook 'n aandagtige en bedagsame luisteraar, wat ook die tradisie van mini-viering van die DRL ingeboesem het. studente se verjaarsdae in die ateljee self … Deur hierdie geleentheid te benut, kon ek die direkteur van DRL met Oekraïense spek en wodka bederf. Maar die punt is natuurlik nie in alkohol nie, maar in die dialoog met die onderwysers, wat by AA DRL vir my regtig tweerigting gelyk het.
