London Met is een van die mees multinasionale universiteite in Engeland. Studente van 170 lande van die wêreld studeer hier, waaronder baie Russe. Argitektuur word aangebied by die Sir John Cass Fakulteit (CASS) saam met ander kreatiewe kursusse.
Ek het my baccalaureusstudie met 'n grondslagjaar begin. Hierdie kursus is baie nuttig vir diegene wat nie baie vertroue in Engels het nie, of vir diegene wat nog nie opleiding in kreatiewe spesialiteite behandel het nie. In my geval was hierdie jaar nuttig as 'n artistieke voorbereiding. Year Zero fokus op die ontwikkeling van basiese vaardighede: teken, komposisie, fotografie en skryf. Hoewel argitektoniese leer as sodanig nie op hierdie vlak verwag word nie, kan u hierdie kursus gewoond raak aan die Engelse onderwysstelsel en die manier waarop u met onderwysers werk, en die geleerde vaardighede sal u help om in die toekoms meer effektief te wees. Die take wat aan die studente opgedra word, is die opname van geboue, die vervaardiging van 'n model van 'n argitektoniese detail, die ontwerp van 'n toestel en baie kort opstelle. Na voltooiing van hierdie kursus kan u nie net voortgaan met die opleiding in die spesialiteite "argitektuur" of "binne-argitektuur" nie, maar ook in 'n aantal ander kursusse. Die werklading van die nuljaar is slegs twee dae per week: dit stel 'n voltydse student in staat om ekstra geld te verdien, maar daar moet in gedagte gehou word dat die kurrikulum baie onafhanklike werk bied. Van die eerste tot die derde jaar word die werklas meer - drie dae per week, maar om tyd te kry om al die werkopdragte te voltooi, kom baie elke werkdag, ook Saterdag, na die fakulteit.
In die eerste jaar word opleiding in 'n groot groep studente - toekomstige argitekte en interieurontwerpers - uitgevoer, aangesien die eerste kursus vir hierdie spesialiteite feitlik dieselfde is. Oor die algemeen is die eerste kursus op baie maniere soortgelyk aan die zero-kursus, maar die belangrikste fokus daarvan is juis argitektuur. Die struktuur van die akademiese jaar is 'n konstante toename in die omvang van projekte, beginnend met die opdrag vir die ontwerp van meubels of toerusting, dan die ontwerp van die tentoonstelling, en eindig met die projek van 'n klein gebou in die heersende stedelike omgewing. Die werkslading neem voortdurend toe, want saam met die toenemende kompleksiteit van take en oplossings word daar mettertyd meer en meer aandag gegee aan verskillende "besonderhede" en tegniese besonderhede, maar die oorgang van aangename na ernstige projekte is glad. Om studente op te lei om saam te werk, word baie projekte in groepe gedoen, en sulke groepstake maak 'n belangrike deel uit van die finale graad - beide in die kleuterskool en in die eerste jaar.
Onderrig in die tweede en derde kursusse word in groepe van 20-30 mense, die sogenaamde ateljees (werkswinkels), aangebied. Elke ontwerpstudio het sy eie tema, wat elke jaar verander. Afhangend van die tema van die ateljee, kan studente 'n residensiële omgewing, kommersiële of ikoniese argitektuur nastreef, die verhouding tussen landskap en argitektuur, of die herstel van 'n verwaarloosde stedelike omgewing. In hierdie stadium moet studente nouer met onderwysers werk op grond van geïndividualiseerde leerplanne. Gewoonlik word die ateljee gelei deur twee onderwysers, met die meerderheid van die onderwyspersoneel praktiserende argitekte. Werk in die ateljee gee u nie net die geleentheid om u projekte twee keer per week met onderwysers te bespreek nie, maar ook die besluite van u medestudente te sien. DASS-instrukteurs praat gereeld oor hoeveel in 'gewone' lesse geleer kan word, maar dat studente ook baie van mekaar kan leer.
Elke jaar aan die einde van November gaan elke ateljee na een van die Europese lande. Daarbenewens nooi onderwysers wat in Londense buro's werk, studente uit om die geboue wat hulle ontwerp het - gereed of in aanbou te besoek. Oor die algemeen is studeer in 'n ateljee soos om in 'n argitektoniese werkswinkel te werk, waar daar voortdurend idees en oplossings is. Aan die einde van die akademiese jaar het studente die geleentheid om die besonderhede van hul projekte met professionele persone van verskillende bedrywe van buite die universiteit te bespreek. Dit geld meer vir nagraadse studente, aangesien hulle meer gedetailleerde navorsing impliseer.
Oor die algemeen vorm ontwerp die helfte van die finale graad gedurende die loop van die studie en is dit die hoofdoel van die studie aan die CASS-fakulteit van die London Met University. Tegniese vakke maak 25% uit, en die geskiedenis en teorie van argitektuur en kuns gee die oorblywende kwart van die punte behaal. In die Verenigde Koninkryk is argitektuur meer kreatief as tegnies. Die Britte is van mening dat 'n argitek nie alles hoef te weet rakende die bou van tegnologie of die ontwerp van 'n gebou wat ontwerp word nie, en daarom is daar 'n verskeidenheid opvoedkundige programme rakende argitektuur wat fokus op die tegniese aspekte van 'n argitek se werk. Dit is byvoorbeeld argitektoniese tegnologie, siviele en argitektoniese ingenieurswese, argitektoniese ontwerp en tegnologie, maar hierdie programme impliseer nie 'n verdere lisensie as argitek nie en hou gewoonlik nie 'n voortsetting op meestersvlak nie …
Aangesien "kommunikasie" 'n baie belangrike vaardigheid is, word spesiale aandag aan die skryf van tekste gegee. Daar word van studente verwag om verskillende opstelle te skryf, maar die interessantste is kort verklarende tekste vir projekte, byvoorbeeld 200 woorde elk, en soms moet u hard werk om hierdie woorde goed te kies. Sulke aandag aan die "literêre" kant van die beroep van 'n argitek is tipies vir alle kursusse, vanaf nul, maar die mate van hierdie aandag hang steeds van die onderwyser af. Hierdie aspek van my studies het my baie gehelp toe ek in 'n konstruksiemaatskappy gewerk het, waar ek elke dag dosyne briewe moes beantwoord.
Die geleentheid om u 'ontwikkeling' te volg, word 'n paar keer per jaar aangebied tydens projekaanbiedings genaamd 'crit' (kollektiewe ontleding van studentevraestelle). Benewens die openbare aanbieding van die projek, dien hierdie geleentheid as 'n aansporing om 'n bespreking tussen medestudente, onderwysers van ander ateljees en spesiaal genooide gaste te begin. "Crit" is 'n baie belangrike en stresvolle dag, maar terselfdertyd is dit ook 'n wonderlike fakulteitsvakansie.
Alhoewel u aan die CASS-fakulteit in London Met studeer, word daar klem gelê op verskeie terreine: eerstens is dit die vermoë om in 'n span te werk, wat uiters belangrik is vir die argitektuurbedryf - sowel as vir die konstruksiebedryf in die algemeen. Tweedens is dit uitgebreide navorsing. Baie onderwysers stel nie die grootste belang in die projek self nie, maar ook in die proses van die skepping daarvan, insluitend die ondersoek na die omgewing en konteks, die impak daarvan op toekomstige gebruikers, ens. Terselfdertyd is dit onmiddellik opvallend hoeveel aandag aan 'n persoon gegee word. 'Menslike benadering' en 'plig van sorg' is die kernwaardes wat professore aan die student probeer oordra. 'N' Verantwoordelikheid om te sorg 'is, eenvoudig gestel, kommer oor die kwaliteit van u werk en die impak daarvan op ander. Dit is die belangrike rol van 'n argitek in die samelewing as skepper van ruimte, verantwoordelik vir mense en die omgewing. Dit is 'n spesiale etiek wat 'n argitek moet volg wanneer hy projekte, selfs die kleinste, ontwikkel.
Aan die meer materiële kant van opleiding is die argitektuurafdeling van CASS tegnies baie goed toegerus. Benewens die rekenaarlokaal, is daar lasersnymasjiene, asook 'n werkswinkel met toerusting om met hout, metaal en ander materiale te werk. 3D-drukkers is ook in verskillende groottes beskikbaar. Anders as sommige ander argitektuurskole, moedig CASS studente aan om verskillende materiale te gebruik om verskillende projekte te modelleer.
Die voorwaardes vir toelating verskil, afhangende van die land van herkoms en die gekose kursus, maar dit is nie meer ingewikkeld as die Russiese nie. Natuurlik moet u beslis u kennis van die Engelse taal bewys, maar naas die mees algemene IELTS, erken London Met ook ander sertifikate. Dit is makliker om vir 'n voorbereidende kursus in te skryf wat u 'n plek in u eerste jaar sal verseker. Die toelatingsproses is baie eenvoudig: as u voldoen aan die vereistes vir grade en Engels, word u vir 'n onderhoud genooi. Dit vind plaas in 'n vriendelike atmosfeer; Benewens die aanbieding van u portefeulje, moet u ook met die onderwyser praat oor argitektuur, u belangstellings en verwagtinge uit die studie.
Van tyd tot tyd hou ontwerpers, ingenieurs, argitekte uit verskillende lande van Europa en die wêreld lesings by CASS. Uitstallings is voortdurend oop en die uitstallings verander 'n paar keer per jaar. Gewoonlik word dit deur studente van magisterkursusse georganiseer, maar soms bied baccalaureusstudente ook hul werke aan. Elke jaar aan die einde van die akademiese jaar word 'n algemene fakulteitsuitstalling geopen waar alle kursusse en ateljees hul projekte vertoon. Dit is 'n baie belangrike gebeurtenis by die London Met, aangesien hierdie uiteensetting oop is vir die algemene publiek, en vir senior studente is dit ook die geleentheid om die geleentheid aan te gryp en hul werk aan potensiële werkgewers te wys, aangesien die uitstalling ook deur professionele persone bygewoon word..
Dit is belangrik om te beklemtoon dat die pad na die verkryging van 'n argitekslisensie in die Verenigde Koninkryk lank is. 'N Baccalaureusgraad is slegs die eerste stap op hierdie weg, en voordat u na 'n universiteit terugkeer vir 'n magisterkursus, moet u beslis een jaar in 'n argitektuurburo werk: dit is die sogenaamde' jaar-out '.
