Aansoeke by MARSH is beskikbaar vir deelname aan die "In-Transition Lab" van die Somerskool - 'n gesamentlike projek van MARSH en die Architectural Association (AA). Die werkswinkelformaat, wat aktief deur MARSH Lab getoets is op die voorbeeld van Makhachkala en Kazan, sal versoenbaar wees met die Besoekskool wat deur die AA-skool uitgevind is. Die kursus is ontwerp vir jong argitekte en studente wat vertroud sal raak met moderne praktyke in argitektoniese navorsing en gebiedsontleding, meesterbeplanning en berekeningsontwerp.
Leerlinge werk van 11 tot 18 Julie met onderwysers en tutors. Die taak is om 'n projek vir die bestudering en ontwikkeling van die gebied Shabolovka te ontwikkel - die gebied van die Shukhov-toring, waarvan die lot baie mense lankal bekommer. Die uitslae van die werkswinkel word in die Avant-garde-sentrum op Shabolovka getoon, waarmee die organiseerders nou saamwerk.
Aanmelding vir 'n gesamentlike MARSH- en AA-werksessie is moontlik tot 27 Junie. Die koste van deelname aan die einde van April het danksy die verskyning van 'n borg, ARUP, van £ 500 tot 350 gedaal. ***
Ons het met twee kurators van die somerslypskool gesels, Yaroslav Kovalchuk en Alexandra Chechetkina.
Archi.ru:
Vertel ons van die gesamentlike opleidingskursus van die Architectural Association en MARSH. Watter nuutjie sal dit aan studente gee? Hoe sal die opvoedingsproses gestruktureer word? Watter teoretiese en praktiese oefeninge bied dit?
Alexandra Chechetkina:
- The Architectural Association (AA) is die oudste eksperimentele skool in die Verenigde Koninkryk met 'n lang geskiedenis en 'n innoverende benadering tot onderrig. Daar is 'n spesiale tak van die Besoekende skool binne die skool. Dit is kort opvoedkundige kursusse wat in verskillende stede en lande regoor die wêreld aangebied word. A. A. bestuur hierdie jaar meer as 70 skole. In Rusland was daar reeds 'n gesamentlike AA-program met die Strelka-instituut. 'N Nuwe stap is die Somer School "Laboratory of Transformations", gereël deur die argitektuurvereniging in samewerking met MARSH.
Yaroslav Kovalchuk:
- Argitektuurlaboratorium MARSH Lab is besig met soortgelyke programme. Ons was dus verheug toe Alexandra A. A. se voorneme om 'n skool in Moskou aan te bied, bekend maak. Die werkswinkel bestaan uit twee dele - navorsing en ontwerp. Daar word aanvaar dat beide studiowerk en vertrek na die gebied is. Daarbenewens word lesings deur genooide kundiges geskeduleer. Ons beplan om ons praktiese vaardighede te versterk met rekenaarklasse, seminare om die nuutste programme aan te leer - soos Rhinoceros + Grasshopper, Adobe Illustrator, Indesign, After Effects.
Alexandra Chechetkina:
- Daarbenewens word interne en oop aanbiedings in die vooruitsig gestel, insluitend die finale uitstalling wat in
Die middelpunt van die avant-garde. Vir die opening beplan ons om 'n groot model van die geselekteerde ontwerparea in sy huidige toestand te skep. 'N Video met projekvoorstelle wat tydens die werkswinkel ontwikkel is, sal daarop geprojekteer word, wat visuele moontlike veranderinge sal toon. Ons beplan om die uitslae van die somerskool in 'n aparte boek aan te bied.
Waarom hierdie onderwerp? Hoekom Shabolovka?
Yaroslav Kovalchuk:
- Ons het die onderwerp gekies na 'n breedvoerige bespreking van die huidige probleme in Moskou. Die meeste van Moskou se belangrikste projekte van die afgelope tyd: die Moskwerivier, die Zaryadye-park en die heropbou van nywerheidsgebiede hang op een of ander manier saam met die transformasie van 'n reeds bestaande en ontwikkelde ruimte. Ons het die Shabolovka-gebied gekies omdat dit 'n goeie voorbeeld is van 'n komplekse stedelike omgewing wat 'n transformasieproses ondergaan. Tuine van die 19de eeu, konstruktivisme van die 1920-1930's, later Sowjetgeboue van die 1950-1960's en gewone paneelgeboue bestaan op die gebied. Die gebied met goeie vervoerinfrastruktuur is naby die middestad geleë, terwyl dit redelik stil is.
Die inisiatief om Shabolovka te transformeer, het ontstaan in verband met die beplande oordrag van die Shukhov-toring. 'N Openbare beweging het ontstaan om die unieke monument te bewaar. Die gebied was nou beset deur die Avant-garde-sentrum, wat as 'n vennoot van ons werkswinkel opgetree het. Dit is vir ons uiters belangrik, aangesien dit waarborg dat die navorsingsresultate nie verlore gaan nie, in ag geneem sal word en moontlik die basis sal vorm van die gebiedsontwikkelingsprojek.
Alexandra Chechetkina:
- Die gebied het 'n ongelooflike historiese konteks en talle bonusgebiede. Maar ten spyte hiervan is dit leeg, net plaaslike inwoners gebruik dit. Die taak van die werkswinkel is om die latente potensiaal van Shabolovka aan te wakker.
Om met individuele distrikte in die stad te werk, is vandag 'n wêreldwye neiging. Neem die Soho-omgewing van Londen. Hy word onmiddellik geassosieer met die vervaardiging van alternatiewe bioskope. En Bloomsbury is die intellektuele en opvoedkundige sentrum van die stad. Elke gebied in Londen het sy eie geskiedenis en sy eie besonderhede. Die aard van die gebiede is geleidelik gevorm, maar nie sonder die invloed van stadsprogramme nie. In Moskou is dit nog steeds moeilik om te sê hoe die een deel van die stad van die ander verskil. Selfs die beplanningstruktuur daarvan impliseer dat daar slegs een sentrum is. Nou het die stadsowerhede 'n kursus gevolg vir polisentrisiteit, en Shabolovka het alle kans om een van die nuwe stedelike sentrums te word.
Volgens watter beginsel is die onderwyspersoneel van die kursus gevorm?
Alexandra Chechetkina:
- Behalwe Yaroslav Kovalchuk en ek, sal daar genooide onderwysers van AA wees. Dit is een van die belangrikste beginsels van die besoekende skoolprogram. Die temas van die werkswinkels wat regoor die wêreld plaasvind, verskil altyd - van die studie van vliegtuie en die proses van wynmaak tot groot stedelike en argitektoniese projekte. Die onderwyspersoneel vir elke werkswinkel word direk deur die vereniging gevorm in ooreenstemming met die gekose onderwerp van die kursus. Dan word die direkteur van die skool aangestel, die hoofverantwoordelike persoon en die ideoloog van die program. Ivo Barros, 'n argitek van Arup UK, wat 'n AA-meestersgraad behaal het, en Andrew Haas, ook 'n AA-gegradueerde, wat daarin geslaag het om by Zaha Hadid Architects te werk, is as tutors na Moskou genooi. Andrew is vlot in tegniese ontwerpmetodes, dus sal hy verantwoordelik wees vir digitale tegnologieë in ons werkswinkel.
Alexandra, hoe beplan u om u ervaring van studeer aan 'n Britse skool te gebruik as deel van die somerwerkswinkel? Hoe sal dit nuttig wees vir die deelnemers?
Alexandra Chechetkina:
- Natuurlik sal ek probeer om die belangrikste ideologiese punte wat ek tydens my studie aan A. A. gedurende die hele werkswinkel geleer het, toe te pas en te gebruik. Die besonderhede van onderrigaktiwiteite en die metodologie om 'n projek in A. A. te skep, verskil baie van die tradisionele.
Ons beperk studente byvoorbeeld nie tot rame nie, en vra hulle nie om aan die einde van die program 'n sekere stel voltooide opdragte en tekeninge aan te bied nie. Onderwysers en studente is een span. Tutors werk op gelyke voet met ander deelnemers aan die werkswinkel, sit saam aan dieselfde tafel en gee aan die einde 'n algemene finale produk.
Hoeveel verskil hierdie benadering van die leerproses by MARSH?
Yaroslav Kovalchuk:
- MAART verskil baie van alles wat op die gebied van argitektoniese onderwys gebeur. Dit is 'n heeltemal eksperimentele platform, en dit is ons ooreenkoms met die Architectural Association. MARSH is natuurlik baie jonger. Maar ons het 'n gemeenskaplike ideologie. Dit is vir my uiters interessant om te sien wat gebeur as gevolg van so 'n simbiose, wat na my mening elkeen van die deelnemers aan die program ernstig kan beïnvloed.
Vraag aan Yaroslav: Sal u u ervaring in die Instituut vir Navorsing en Ontwikkeling van die Algemene Plan gebruik? Indien wel, hoe?
Yaroslav Kovalchuk:
- Ek het 'n geruime tyd by die Algemene Beplanningsinstituut gewerk, hoofsaaklik met projekte vir die transformasie en ontwikkeling van gebiede wat historiese en kulturele erfenisse insluit. My werkswinkel het onder meer gewerk aan 'n mededingende projek vir die transformasie van die Moskva-rivier, wat dit in 'n territoriale skema verander het. En dit is 200 km grond. In my werkswinkel het ek probeer om progressiewe mense te versamel met behulp van die modernste ontwerpbenaderings. Daar is 'n algemene raamwerk vir stedelike analise, maar die instrumente word gekies vir spesifieke take. Ek dink my ervaring sal nuttig wees vir die studente van die MARSH-somerskool in die proses om die gebied van Shabolovka te verken. Alhoewel dit natuurlik nie die skaal van die General Plan Institute is nie. Shabolovka is 'n klein stukkie stedelike weefsel, en ons sal dit in meer besonderhede en van nader beskou.
Slegs 'n week word gegee om die projek te ontwikkel. Is dit genoeg vir 'n volledige verdieping in die onderwerp?
Alexandra Chechetkina:
- Die oefen van werkswinkels het so gewild geword vanweë die intensiteit van die opleiding. Ek het self al meer as een werkswinkel bygewoon - beide as student en as onderwyser. Hierdie praktyk het my gehelp om my professionele pad te kies. Sulke opvoedkundige programme stel u in staat om vinnig nuwe vaardighede aan te leer terwyl u aan interessante en spesifieke probleme werk. Daarbenewens is daar 'n geleentheid om eendersdenkende mense te ontmoet, te leer hoe om in 'n span te werk. Dit is duidelik dat die voorgestelde hoeveelheid werk slegs binne een week voltooi kan word as die span tutors lank voorbereid is. Studente kan ook vooraf kennis maak met die onderwerp, al die nodige materiaal en historiese gegewens ontvang, wat vriendelik deur die Avant-garde-sentrum aan ons verskaf is.
Wat is die uniekheid van die program en metodologie van so 'n intensiewe opleiding?
Alexandra Chechetkina:
'Dit is 'n geaffilieerde, gesamentlik ontwikkelde program wat twee onderrigmetodes kombineer. 'N Komplekse onderwerp is voorgestel, 'n stadsdistrik met groot ontwikkelingspotensiaal is gekies. 'N Groot aktiwiteitsveld open vir studente. En hulle sal gelei word deur vier tutors met 'n ryk agtergrond.
Yaroslav Kovalchuk:
- Dit is belangrik dat dit werk met die transformasie van die bestaande gebied. Daar is nog heelwat sulke ondervinding in Moskou. Belangriker nog, ons werk saam met 'n spesifieke vennoot - die Vanguard Centre. Al ons navorsings- en projekvoorstelle sal in die sentrum se fonds bly. Die moontlikheid om ons idees te bevorder, word bespreek. In elk geval sal hulle op baie vrugbare grond gegooi word.
Lees meer op die MARSH- en AA-webwerwe. U kan die nuus oor die somerskool hier volg.
