Ek Het Gedroom Van 'n Tuin

Ek Het Gedroom Van 'n Tuin
Ek Het Gedroom Van 'n Tuin

Video: Ek Het Gedroom Van 'n Tuin

Video: Ek Het Gedroom Van 'n Tuin
Video: TOE STOP MY HART - LIANIE MAY & JAY (VAN DIE ALBUM 'BOEREMEISIE') 2024, Maart
Anonim

Die projek van 'n voorskoolse opvoedkundige instelling, 'n kleuterskool vir 220 kinders, is in 2014 deur die argiteksburo "City-Arch" vir die outonome Okrug Khanty-Mansiysk ontwikkel; in 2015 word hy benoem vir die Goue Seksie en bespreek op verskillende forums en konferensies, word hy die silwermedaljewenner van die Green Awards-kompetisie vir omgewingsontwikkeling en energie-doeltreffendheid in die kategorie "sosiale fasiliteite", en behaal die tweede plek op die Russiese kompetisie “Eco Tectonics”. Maar die implementering het nog nie begin nie. Die rede is innovasie. Die projek is 'n voorbeeld van daardie gelukkige geval wanneer argitektuur gebruikers 'n ander, fundamenteel nuwe bestaansvorm daarin voorskryf, wat die werklikheid verander. Maar aangesien ons van 'n voorskoolse instelling praat, waar 'n rigiede stelsel van bou- en sanitêre norme en regulasies feitlik geen beweegruimte laat nie, is dit nie verbasend dat die implementering daarvan vertraag is nie. Vir nou kan 'n mens egter hoop dat die Khanty-Mansiysk-projek fundamentele veranderinge in die ontwerp van kleuterskole in Rusland sal kan aanbring.

In die voorbereidende stadium het die outeurs van die projek die ervaring van Wes-Europese en Skandinawiese lande in die organisering van kleuterskole bestudeer en ook die ontwikkelaars van die Yugorsky Tramplin-voorskoolse opleidingsprogram, wat spesiaal geskep is vir die Khanty-Mansi Outonome Okrug, geraadpleeg. Die hoofdoel van hierdie program is 'n kwalitatiewe verandering in die voorskoolse onderwysstelsel met 'n verskuiwing in die hoofklem na die geïntegreerde ontwikkeling van kinders. In hierdie stadium van voorbereidende navorsing het die outeurs van die projek tot die slotsom gekom dat ons norme vir die bou van kleuterskole verouderd is en nie ooreenstem met die beginsels en ontdekkings van die moderne pedagogie nie.

Die volume van die gebou bestaan uit 'n langwerpige hoofverdieping van twee verdiepings wat in 'n plan soos 'n boemerang lyk, en aangrensend aan 'n diamantvormige blok met 'n skuins dak. Hierdie vorm het dit moontlik gemaak om die skaal van die gebou volgens die persepsie van die kind te bereik. Die hoofingangsgroepe word ontplooi langs die beweging van die algemene vloei vanaf die bestaande woongebied. Hulle het kleuraksente vir visuele oriëntasie, waarin die kind duidelik verstaan waarheen om te gaan en waar sy groep is. In die hoofblok is daar drie afsonderlike ingange vanaf die straat - daar is groepskamers waarheen ouers hul kinders bring en waar kinders, soos u weet, die grootste deel van hul dag deurbring. Afsonderlike toegangsgroepe het toegelaat om verdeling in 'skoon' en 'vuil' sones te kry. Daar word aanvaar dat die jonger groepe op die eerste verdieping sal wees, en die ouer groepe op die tweede verdieping. In die toekoms kan groepkamers op die tweede verdieping in klaskamers van laerskole omskep word.

zoem
zoem
zoem
zoem
Детский сад в г. Белоярский. Генеральный план. Проект, 2014 © Сити-Арх
Детский сад в г. Белоярский. Генеральный план. Проект, 2014 © Сити-Арх
zoem
zoem

Wat is die innovasie wat deur die argitekte voorgestel word? Dit is 'n afwyking van die klassieke gangstelsel en die skepping van 'n gemeenskaplike twee-hoogte-speelruimte in die gebou, 'n soort binnehof wat maklik vanuit alle groepskamers toeganklik is. Volgens bestaande norme moet kinders van verskillende ouderdomme nie binne die kleuterskool kontak maak nie (die beginsel van groepsisolasie), wat weer nie ooreenstem met die nuutste navorsing op die gebied van pedagogie nie. Vandag is dit bewys dat die ontwikkeling van kinders 'n enorme stukrag kry juis in die kommunikasieproses van verskillende ouderdomme. Kinders het 'n ruimte nodig wat hulle in staat stel om deel te neem aan besprekings, praktiese oefeninge, om ander kinders te onderrig (wanneer die ouer mense die jongeres leer, leer albei die inligting beter). Gemeenskaplike speelareas is geleë in die diamantvormige deel van die gebou langs die tweeverdiepingblok: dit is 'n tweeverdiepingruimte met 'n dakvenster. Vir visuele kommunikasie daarmee is individuele dele van die mure in die groepskamers van glas gemaak. Van die tweede verdieping af kom u in die algemene speelruimte van die eerste vlak deur na die oop galerye uit te gaan en met 'n oop trap of 'n wentelbaan af te gaan. In die gemeenskaplike speelruimte word daar benewens groot gebiede ook 'n klimmuur, 'n amfiteater met 'n verhoog vir die hou van massageleenthede beplan.

Детский сад в г. Белоярский. Проект, 2014 © Сити-Арх
Детский сад в г. Белоярский. Проект, 2014 © Сити-Арх
zoem
zoem

'N Ander belangrike innovasie is die uitleg van die werklike groepsgebou - een van die innovasies vir ons land. Byna die hele ruimte van die groepskamers kan vir speletjies gebruik word. Drievoudige uittrekbeddens word langs die mure in die speelkamers geplaas, en slegs die badkamers (wat ook geglasuurde elemente bevat vir die veiligheid en die moontlikheid van toesig deur die onderwyser) is geïsoleer, kleedkamers kan vir speletjies gebruik word. Die kombuisie binne die groep is 'n kombuisnis (kombuis-nis), ook oop; hier word egter net kos voorberei vir verspreiding, en die skottelgoed word geberg en gewas; dit word in 'n groot, spesiale kombuis in die noordelike deel van die gebou gekook.

Nadat die oppervlakte van die hele gebou geoptimaliseer is, het die argitekte ontvang - tot 14,7 m2 die totale oppervlakte van die gebou vir een kind - en die speelruimte wat vir elke leerling toegeken is, aansienlik vergroot: tot 10,5 m2 per kind in plaas van die standaard 2-2,5 m2, amper vier tot vyf keer meer. Die ontwikkeling van die kind in die speelproses, wanneer hy meer beweeg en sy maats kontak, neem inisiatief en kies self die vorm van sy aktiwiteit. Gesellige hoekies word voorsien om tyd alleen of in klein groepies deur te bring. Die hoofbeginsel is buigsaamheid, veelsydigheid, verskeidenheid vorms en teksture van materiale, mobiliteit: binne die groep, met behulp van transformeerbare mobiele meubels, kan u meer geïsoleerde areas skep om, indien nodig, kinders in groepe van belangstellings te verdeel.

Детский сад в г. Белоярский. План 1 этажа. Проект, 2014 © Сити-Арх
Детский сад в г. Белоярский. План 1 этажа. Проект, 2014 © Сити-Арх
zoem
zoem
Детский сад в г. Белоярский. Общая игровая зона. Проект, 2014 © Сити-Арх
Детский сад в г. Белоярский. Общая игровая зона. Проект, 2014 © Сити-Арх
zoem
zoem
Детский сад в г. Белоярский. План 2 этажа. Проект, 2014 © Сити-Арх
Детский сад в г. Белоярский. План 2 этажа. Проект, 2014 © Сити-Арх
zoem
zoem
zoem
zoem

In die tweede deel van die gebou onder 'n skuins dak, is daar, buiten die algemene speelarea, 'n swembad, 'n gimnasium wat ook met behulp van afskortings omskep kan word in sale vir liggaamlike opvoeding en ander bykomende aktiwiteite, of u kan 'n gemeenskaplike aansluiting by die speelarea, 'n kombuis en stoorkamers met 'n aparte ingang van strate (om kos in te laai), administratiewe en mediese kantore nader aan die swembad as een van die mees riskante plekke verbind.

Nog 'n belangrike aspek wat die outeurs van die projek moes in ag neem, was die moontlikheid om in die Verre Noorde te funksioneer, waar die lugtemperatuur in die winter tot minus 50 en onder daal, en die grond amper drie meter diep vries. Natuurlik was maksimum energie-doeltreffendheid met minimum hitteverlies baie belangrik. Maar vir Valery Lukomsky, wat verskeie suksesvol funksionerende geboue in dieselfde stad Beloyarsky gebou het - onthou dit

die sentrum "Nuvi At" en die Ice Palace - 'n kleuterskoolgebou wat nie een druppel oortollige hitte verloor nie, het net 'n ontwikkeling van die tema geword.

Die argitekte was gebaseer op die beginsels van 'n 'passiewe huis' - in die besonder het hulle die ligging van die gebou ten opsigte van die kardinale punte gedink, sodat alle groepskamers op die suide gerig is, en hul groot vensters gee nie net die gevel nie 'n aantreklikheid, maar vang ook die hitte van die son gedurende die verhittingseisoen. In die somer, inteendeel, spesiale glas hou die koelheid en skakel die behoefte aan lugversorging uit. Die geslote dele van die gebou - die swembad, gimnasium, kombuis en tegniese kamers - is noord geleë: hier maak die skuins dak die volume besonder kompak; in hierdie deel kom argitekte oor die weg met 'n funksionele minimum vensters. Daarbenewens is die gebou na die noordelike deel van die terrein verskuif om die area vir wandelende kinders aan die suidekant te maksimeer.

zoem
zoem
Детский сад в г. Белоярский. Анализ температурных показателей. Проект, 2014 © Сити-Арх
Детский сад в г. Белоярский. Анализ температурных показателей. Проект, 2014 © Сити-Арх
zoem
zoem
Детский сад в г. Белоярский. Анализ солнечного света. Проект, 2014 © Сити-Арх
Детский сад в г. Белоярский. Анализ солнечного света. Проект, 2014 © Сити-Арх
zoem
zoem

Die hoofdoel van energie-doeltreffendheid was nie soveel hulpbronbesparing as die skep van 'n gesonde mikroklimaat nie. Om energieverliese tot die minimum te beperk, is 'n unieke hermetiese dop ontwikkel wat 'n geslote termiese omtrek vorm sonder breek en 'koudebrug': volgens die argitekte is die enigste koue brûe hier kolomme;die terugbetaling by likwidasie (oplossing) vir hierdie streek oorskry 80 jaar. Daar word beplan dat die gevels geïsoleer moet word met mineraalwolmateriaal van 400 mm dik met 'n hoë mate van homogeniteit en met keramiekgranietteëls gepak word. Die onderlaag van die fondament en die metaalnaad is ook geïsoleer en verseël. Die skrywers het ook baie aandag aan interne ingenieurswese gegee. Om optimale toestande te handhaaf, is die gebou toegerus met 'n meganiese ventilasiestelsel met hitteherwinning, wat vars lug met beheerde parameters voorsien. Sensors monitor die inhoud van CO2 in kamers: hulle reageer op die aantal kinders en die mate van aktiwiteit, verander die temperatuur en verhoog of verminder die vloei van lug. Die temperatuur sal snags en oor naweke daal. Al die vloere in die gebou is warm en verhit. Met hierdie stelsel kan u die lugtemperatuur op minimum waardes hou en terselfdertyd sal dit baie gemaklik in die perseel wees. Lae vensterbanke, nie meer as 40 cm hoog nie, sodat kinders kan uitkyk en sien wat op straat gebeur (visuele verbintenis met die natuur en die samelewing) word ook verhit.

Детский сад в г. Белоярский. Схема применения нового принципа утепления. Проект, 2014 © Сити-Арх
Детский сад в г. Белоярский. Схема применения нового принципа утепления. Проект, 2014 © Сити-Арх
zoem
zoem
Детский сад в г. Белоярский. Концепция по Passive House Institute (PHI). Проект, 2014 © Сити-Арх
Детский сад в г. Белоярский. Концепция по Passive House Institute (PHI). Проект, 2014 © Сити-Арх
zoem
zoem

Die uiterlike voorkoms van die kleuterskoolgebou is nie minder "interaktief" as die interne rangskikking nie, en is gerig op interaksie met kinders en ouers. Die gevels rondom die drie ingange wat na die groepe lei, staan voor gekleurde porseleinen steengoed - elke ingang is gemerk met 'n helder kleurvlek, waarvan die kontoere egter glad oplos in die natuurlike "hout" -tekstuur. Bykomende toilette word by die ingang onder die trap voorsien: kinders kan dit gebruik terwyl hulle loop, speelgoed hier was; toilette sal ook nuttig wees vir ouers - om een of ander rede voorsien standaard voorskoolse opvoedingsinstellings vir ouers nie van so iets nie, wat soms uiters ongerieflik is. Die gebou aan die westekant grens aan 'n amfiteater vir musikale en teateropvoerings; dit dien ook as 'n brandtrap vanaf die tweede verdieping. In die winter sal die amfiteater in 'n heuwel verander.

Детский сад в г. Белоярский. Проект, 2014 © Сити-Арх
Детский сад в г. Белоярский. Проект, 2014 © Сити-Арх
zoem
zoem
Детский сад в г. Белоярский. Северный и южный фасады. Проект, 2014 © Сити-Арх
Детский сад в г. Белоярский. Северный и южный фасады. Проект, 2014 © Сити-Арх
zoem
zoem
Детский сад в г. Белоярский. Западный и восточный фасады. Проект, 2014 © Сити-Арх
Детский сад в г. Белоярский. Западный и восточный фасады. Проект, 2014 © Сити-Арх
zoem
zoem

Die kleuterskoolprojek wat deur die City-Arch-argitektuurburo ontwikkel is, is die eerste in sy soort, ons het nog geen analoë nie, en ons kan dus net hoop dat die ys sal breek: die projek sal nie net gerealiseer word nie, maar ook 'n impuls gee vir die ontwikkeling van argitektuurinstellings vir kinders, en vir die transformasie van die stelsel van voorskoolse onderwys in Rusland.

Aanbeveel: