Die gebied van die Sharapovsky-steengroef in Mytishchi word al lank deur Moskou-argitekte bemeester. Aanvanklik het A. Asadov se werkswinkel die kompetisie vir die heropbou van die plein voor die stasie, suidoos van die steengroef, gewen. As gevolg hiervan was die ateljee "Arch 4" besig met die konstruksie van die helderrooi winkelkompleks, maar volgens die Assad-konsep. Dan, direk deur die werkswinkel van A. Asadov, word die woonkomplekse "Gulliver" en "Perspektiva" gebou, wat toenemend 'n groot sanderige stuk woestyn omring het wat in die plek van 'n steengroef gebly het - 'n soort kaal kol in die stadsruimte. Die volume van die Olimpiese reservaatskool moet die "ring" van geboue sluit. Dan sal die Sharapovsky-steengroef in 'n park verander word en 'n nuwe natuurlike sone in Mytishchi gevorm word.
Die ontwikkeling, wat die steengroefvlek toenemend omring, is ondergeskik aan die hoë wit volume van die pasgeboude Kerk van die Maagd. Die "Gulliver" -kompleks is dus gebou in die vorm van 'n groot komeetstert, waarvan die "kop" die gebou van die kerk was. 'N Lang, geboë huis buig voor die tempel en beweeg daarvan weg - dit word al hoe meer in hoogte - en "ontplof" uiteindelik met groot veelkleurige torings.
Die skool sal die tweede "komeetstert" word - dit is aan die oorkant van die kerk, vanuit die suide. By die ontwerp van die skool het die argitekte van A. Asadov se werkswinkel die plastiese beginsels wat hulle voorheen vir hierdie plek uitgevind het, gevolg deur die ontwerp van "Gulliver": die dominante posisie van die kerk word op alle moontlike maniere beklemtoon deur die argitektoniese gedrag van sy "gevolg" - laasgenoemde word egter nie voor die tempel verduister nie, maar laat sy witheid met sy vrolike veelkleurigheid af.
Die Olympic Reserve School sal algemene onderwys met professionele sportopleiding kombineer - daarom het die gebou baie funksies en is dit in verskillende dele geleë. Die geboue van die toekomstige skool herinner vaagweg aan 'n laagkoek - die 'lae' word gestrek langs die omhullende steengroewe van Novomytishchinsky Prospekt en 'gestik' met 'n dwarsatrium. Die konfigurasie van die geboue verander namate ons dieper in die toekomstige park inbeweeg - van meer tradisioneel en 'klassiek' na 'natuurlik en ekologies'.
Die eerste, op die lyn van die laan, is die bou van die bestaande lyceum, wat besluit is om te bewaar en te rekonstrueer, wat die fasades effens laat herleef - om pilasters, kroonlyste, frontone te onthul. Hierdie benadering tot 'n tipiese skoolgebou - amper soos 'n "monument van argitektuur", vorm die geskiedenis van die plek en verryk dit, hoewel nie baie oud nie, maar herinneringe aan die verlede. 'N Houtportiek sal voor die ou gebou opgerig word - die hoofingang na die ensemble van skoolgeboue, waaragter die reeds genoemde atrium begin, wat soos 'n reuse-skuifspeld die hoofgeboue van die skool verenig.
Die volgende, tweede gebou trek uit die ou lyceum in 'n gladde breë boog, asof dit 'n eerbetoon aan die gebou is. Die lang, geboë gevel daarvan word deur 'n glasskerm op houtstutte bedek om die bome van die bestaande appelboom te weerspieël. Dit is 'n soort luggaping, ''n oorgangsruimte tussen die gebou en die tuin' ', sê die hoof van die werkswinkel en een van die mede-outeurs van die projek Andrey Asadov. Die geboë gebou sal klaskamers vir 1000 studente huisves. Die oostelike punt is aangrensend aan dieselfde uitgebreide, maar reguit gebou van die koshuis - daar is 'n sweempie konstruktivisme in: die einde is afgerond en die groen kleur van die lateie tussen die vensters skep ooreenkomste met linte.
Verskeie volumes van verskillende konfigurasies, groter en kleiner, bedek met geglasuurde teëls van helder plaaslike kleure - geel, rooi, blou - het gegroei tot die teenoorgestelde fasade van die geboë onderwysgebou. Hulle het slaapplek vir: 'n eetkamer, 'n byeenkomssaal, werkswinkels en 'n voorportaal vir primêre klasse.
Verder - 'n reuse-gestreepte groen "slang" - 'n kompleks van verskeie sportfasiliteite, wat onder een dak verenig is, en glad vanaf die kant van die toekomstige park "in die grond groei". Dit sal twee sportsale huisves - vir gewone studente en toekomstige professionele atlete, 'n swembad vir volwassenes en kinders, 'n ysskaatsbaan en 'n groot universele saal met staanplekke vir 3,5 duisend mense in 'n aparte volume-blomblaar. Tussen die "skool" en "sport" dele is daar 'n binneste straat, selfs 'n vierkant, aangenaam vir die oog met groen grasperke, veelkleurige fasades en 'n effense sigsagbaan.
In totaal kry ons 'n skoolstad of 'n skoolkwartier wat konsekwent maar ongelyk ontwikkel - met periodieke kleuruitbarstings, dan vorm - wat wissel van 'n byna tradisionele "parterre" met 'n appelboord tot 'n groot nie-lineêre "slang "van gimnasiums, wat poog om saam te smelt met die park … Kenmerkend is dat die 'klein dorpie' wat gevorm is in die ruimte tussen die behoue ou skoolgebou en die flegmatiese groen reus, baie helder en uiteenlopend is. Asof daar 'n soort "plofbare" energie tussen die twee pole vrygestel word.
Die projek pas beslis nie in die beeld van 'n onderwysinstelling wat ons van kleins af bekend is nie - 'n instelling in die reël eerder taai as vreugdevol. "Ons is onder andere geïnspireer deur die suksesvolle voorbeeld van die kosskool in Kozhukhovo, gebou deur die Atrium-buro, een van die eerste voorbeelde in die Russiese praktyk van die optimistiese argitektuur van 'n kinderopvoedingsinstelling," sê Andrei Asadov. Voor ons oë ontstaan en ontwikkel 'n nuwe tendens in die argitektuur van skoolkomplekse - kompleks, uiteenlopend, helder, vrolik, vrolik.
