Die nuwe instelling is ontwerp vir gegradueerdes van Russiese universiteite, hoofsaaklik argitekte, ontwerpers, mediaprofessionele, maar ook spesialiste op ander gebiede, aangesien 'n interdissiplinêre benadering die sleutel tot die leerproses sal wees. Die stigters van Strelka (sy president Ilya Oskolkov-Tsentsiper, filantrope Sergey Adonyev en Alexander Mamut, argitekte Dmitry Likin en Oleg Shapiro; saam het hulle sy kuratorium saamgestel) is van mening dat daar nou 'n opvoedkundige sentrum nodig is wat spesialiste sal oplei om die huidige op te los. Russiese probleme en hul oplossings is op internasionale vlak. Terselfdertyd sal die instituut met die breë publiek saamwerk: daar word beplan om oop lesings en seminare te hou, asook 'n publiseringsprogram te implementeer wat vertalings bevat van sleutelwerke oor die teorie en praktyk van moderne argitektuur.
Onderrig daar sal die beginsel van navorsing volg, dit wil sê met 'n dieper as formele benadering. Terselfdertyd moet volgens Oleg Shapiro die tans nogal swak bande op die gebied van argitektuur en ontwerp tussen Rusland en die res van die wêreld versterk word sodat ons land meer aktief betrokke raak by die wêreldwye proses. Aangesien studente gratis aan Strelka gaan studeer, word verwag dat dit die talentvolste jongmense van regoor die land sal kan bymekaarbring, waaruit 'n nuwe laag spesialiste met 'n wye siening en uiteenlopende praktiese praktyk binne 'n paar jaar en navorsingservaring sal na vore kom. Die gegradueerdes van die instituut sal gereed wees om in die beste buitelandse buro's te werk, maar die stigters van Strelka hoop dat hulle nogtans in Rusland sal bly. Sulke mense sal volgens Ilya Oskolkov-Tsentziper in staat wees om die landskap rondom ons ten goede te verander en sodoende ons samelewing mensliker te maak.
'Internasionaal op vlak, Russies van inhoud' (soos Oskolkov-Tsentsiper dit beskryf) sal in die eerste akademiese jaar 2010/2011 volg op die program wat ontwikkel is deur die AMO-navorsingsentrum, 'n onderafdeling van die Rem Koolhaas-argitektuurburo OMA. In afwagting van sy verhaal daaroor het Koolhaas benadruk dat 'n nuwe stelsel van argitektoniese onderwys nie net vir Rusland nie, maar ook vir die wêreld as geheel nodig is; Gedurende die afgelope 30 jaar het die beroep van 'n argitek meer verander as in die vorige 300: in plaas van staats- en openbare klante speel kommersiële strukture nou die hoofrol en na die verskuiwing van die swaartepunt in ontwerp en konstruksie na die Ooste het die probleem van samewerking tussen argitekte en nie-demokratiese regerings dringend geword. Die argitek moet dus nie net sy spesialiteit perfek ken nie, maar ook die meganismes van die markekonomie en geopolitiek verstaan. Dit is noodsaaklik om vanaf die studentebank hiervoor voor te berei, maar tot dusver word onderwys volgens die klassieke skema georganiseer. Koolhaas het al sy pedagogiese idees uitprobeer terwyl hy aan Harvard klas gegee het, maar vir hom is samewerking met Strelka 'n veel groter skaal eksperiment.
Die program is gebaseer op vyf paradoksale probleme, soos die argitek dit self genoem het. Dit is onderwerpe wat aktueel is vir die hele wêreld, wat spesiale dringendheid het in verhouding tot Rusland; dit is belangrik om daarop te let dat hulle almal, in die een of ander aspek, deur Koolhaas in sy werke en projekte oorweeg is, dit wil sê, tot 'n mate, hy beplan om uit Strelka-studente te groei en aanhangers van sy benadering tot argitektuur, wat presies veronderstel die breedte van interdissiplinêre navorsing waarop die hoop op die stigters van die instituut gevestig is.
Een van die onderwerpe is die openbare ruimte, die geleidelike aanwending daarvan deur private kapitaal, die opposisie van die werklike ruimte teenoor virtuele (in die besonder, in die aspek van die mate van vryheid, wanneer die beheer van die owerhede in die vorm van verhoogde polisiepatrollering, die wydverspreide installasie van videokameras, ens.) groei in stadstrate en -pleine, sowel as die Russiese kontras tussen die soms groot gebied van openbare ruimtes en hul absolute wanorde.
Die kwessie van (argitektoniese) geheue sal ook oorweeg word: volgens statistieke wat deur Rem Koolhaas verskaf is, het ongeveer 5% van die landoppervlak nou 'n beskermde status, terwyl 'n aansienlike aantal waardevolle voorwerpe nog vergaan; die konsep van 'n monument verander ook: nou kan dit slegs 40 jaar gelede 'n konstruksie wees, dit wil sê, die verlede smelt geleidelik saam met die hede.
Die probleem van "uitdunning" hou verband met sowel die agteruitgang van stede, wat reeds 'n swerwerspel geword het, as die lae bevolkingsdigtheid in nuwe stede en selfs residensiële geboue (byvoorbeeld in Dubai en woonstelle in New York, dit gaan oor 30% van die beplande, wat hoofsaaklik te wyte is aan die beleggingsrol van hierdie ontwikkeling), hoewel daar soms 'n misleidende indruk van 'n stormagtige lewe geskep word. In die plaaslike werklikheid sluit hierdie kwessie ook voortdurende migrasie van die platteland na die stad in, asook van dorpe met enkelbedrywe (wetenskaplik of militêr-nywerheidskompleks) na belowender.
Die ontwerpkwessie sal die studie van die rol van ontwerp, die plek daarvan in die samelewing, en verskillende faktore wat dit beïnvloed, bestudeer.
Die laaste onderwerp wat Koolhaas genoem het, was energie, meer presies die nuwe, "groen" soorte, asook die hipotetiese toekoms wanneer Russiese olie en gas nie meer in Europa sou koop nie (wat die grootskaalse OMA / AMO-projek "Road Map" weerspieël) 2050 ", waarvolgens die EU in die middel van die 21ste eeu outonomie sal bereik ten opsigte van energievoorsiening).
Elke Strelka-student sal twee van die vyf voorgestelde onderwerpe vir hul projek moet kies en dit tydens 'n kursus van ses maande ontwikkel, wat aan die einde 'n voltooide mediaproduk sal maak, wat geskik is om deur verskillende media versprei te word.
Die opgeknapte kompleks van die instituut verdien spesiale vermelding. Eintlik is dit motorhuise van die nywerheidsone "Red October", tot 2009 as 'n kulturele sentrum "ARTStrelka". Toe die konsep van Strelka geskep is, was Dmitry Likin en Oleg Shapiro tegelyk besig om die gebou te ontwerp. In die middel is daar 'n binnehof - 'n volwaardige openbare ruimte, geskik danksy die hout-amfiteater om verskillende geleenthede te hou en deur 'n blok nutskamers van die straat afgebaken. Daar is vyf klaskamers in die hoofgebou, elk met 'n tussenvloer, waarmee tien groepe tegelyk daar kan studeer. Aan die kant van die Moskva-rivier is daar 'n vleuel met 'n kroeg, op die dak waarvan 'n ruim terras is.
Klasse by die Strelka Instituut begin hierdie herfs met 'n oriëntasie-kursus van twee maande, maar vir nou is dit oop vir almal. In die somer is daar 'n uitgebreide openbare program met lesings, seminare, ronde tafels en ander geleenthede. In die komende dae, binne die raamwerk van die Tweede Moskou-biënnale in Strelka, word aksies van die Cities-fees beplan, waaronder 'n kompetisie vir die skepping van tydelike rigtingwysers tussen die Central House of Artists en die instituutgebou, en die aanvangsgeleentheid van Strelka self - Red October: die ontdekking van die eiland. '
Voorspellings vir die toekoms is 'n ondankbare taak, maar die begin van die werk van die Strelka-instituut wek versigtige optimisme: dit lyk asof hierdie opvoedkundige sentrum regtig tot voordeel van die samelewing sal werk, en slegs vir hierdie doel - wat kan beter wees?
