Dus, die ateljees in die nuwe akademiese semester staan onder leiding van die rektor van die skool Yevgeny Ass en het onderwysers genooi - Vladimir Plotkin en Narine Tyutcheva. Die hoofde van die ateljees het hul konsepte aangebied en terselfdertyd ontwerpopdragte in boeiende aanbiedings aangebied. Eugene Ass demonstreer dus 'n aantal fragmente uit films (begin met 'n toneel uit Quentin Tarantino se bestseller Kill Bill) en skilderye "Allegories of the Five Senses" van Jan Brueghel die Ouer en Peter Paul Rubens. Na aanleiding van die uitslae van die aanbiedings het die studente volgens die reeds gevestigde tradisie die geleentheid gehad om te kies in watter ateljee hulle gaan studeer.
Hier is aanhalings uit die toesprake van die hoofde van die ateljees en onderwysers van die MAART-skool.
Stadsdialoog # 1:
Liggaam, gevoelens, argitektuur
Evgeny Assa Studio
Onderwysers: Rubens Cortes en Kirill Ass
Evgeny Ass:
“Hoe hou argitektuur verband met die sintuie van persepsie? Ons is gewoond daaraan om net met ons oë na argitektuur te kyk en te vergeet dat dit ook kan ruik, klink, warm kan wees … In die persepsie van argitektuur is daar altyd minstens vyf sintuie betrokke - sig, gehoor, aanraking, reuk en smaak. Daar word in die reël te min aandag aan hierdie aspek gegee. Maar by die ontwerp van 'n gebou skep ons geensins 'n tekening nie, slegs 'n tekening. En die huis is nie die uitleg van die kamers nie, maar die gekraak van deure en die reuk uit die kombuis. Daarom sal ons gedurende die semester die ervarings en sensasies wat deur argitektuur gegenereer word, ondersoek, wat die atmosfeer van 'n plek skep - 'n stad, 'n gebou of 'n aparte kamer - wat bydra tot die algemene beeld van die omgewing.
As ontwerpobjek is 'n ruimte gekies waarin 'n persoon op sensoriese vlak veel meer allerhande sensasies ervaar as in enige ander. Ons praat oor 'n bad of therma - 'n plek waar al die sintuie uiters verskerp word.
Ons navorsings- en ontwerpwerk moet nuwe ontwerpscenario's tot gevolg hê wat die spesiale sensoriese eienskappe van 'n gebou na vore bring. Ek sluit nie uit dat reuk, akoestiese programme, tasbare eksperimente, ens. Deel van die projek kan word nie. '
Stadsdialoog # 2:
Langtermyn behuising?
Vladimir Plotkin Studio
Onderwyser: Vladimir Yuzbashev
Vladimir Plotkin:
'Dit wil voorkom asof die onderwerp sosiale behuising aan almal bekend is. Maar in die realiteit van die moderne Rusland is die konsep van goedkoop behuising van hoë gehalte as sodanig afwesig. Tipiese konstruksie van paneelbehuising, wat as bekostigbaar beskou is, het in 'n kommersiële gebou verander weens die styging in pryse vir vaste eiendom in Moskou. Swak en nie-standaard behuising, wat massief in die hele land gebou word, is gedoem tot 'n hartseer toekoms. As hulle hom steeds neerbuigend aanskou, sal hulle oor 20 jaar begin wegdraai en in 40 sal hulle aan sloping dink. Dit alles dwing die stad en argitekte om te soek na nuwe argitektoniese en konstruksiestrategieë vir behuisingsontwikkeling.
Vandag is daar verskillende scenario's vir die konstruksie van sosiale behuising in die wêreld. Eerstens die einste paneelkonstruksie. Tweedens het tydelike behuising, wat fokus op die gewilde onderwerp van volhoubare ontwikkeling, aanvanklik 'n geprogrammeerde lewensduur, waarna dit ontslae raak. Ons sal probeer om met iets nuuts vorendag te kom - relatief goedkoop, maklik om te implementeer en stabiel met verloop van tyd. Hier word die konsep van maatskaplike behuising ietwat verskuif na aanpasbare behuising, wanneer die samelewing, wat mettertyd verander, die veranderinge in behuising bepaal. '
Vladimir Yuzbashev:
'Die doel van die taak is om verder te gaan as argitektuur, met werklike ontwerpomstandighede, met inagneming van streng begrotingsbeperkings, en die koste van 'n gebou tot die sent bereken. 'N Mens sal nie soveel in argitektoniese kategorieë moet dink as in kategorieë van lewensbou nie. In werklikheid stel ons voor om nie 'n gebou te ontwerp nie, maar die lewe daarvan in die tyd en die lewe van mense daarin. '
Stadsdialoog nr. 3
Kindergebied
Narine Tyutcheva Studio
Onderwyser: Ksenia Adjubei
Narine Tyutcheva:
'Die algemene tema van die jaar is stedelike dialoë. Dit lyk vir my asof kinders spesiale inwoners van die stad is, met wie dit absoluut noodsaaklik is om 'n gesprek te voer. En dit is glad nie nodig om hierdie onderwerp in die kategorieë speelgronde en kleuterskole te ondersoek nie, dit is baie wyer en filosofieser. Sedert die Sowjet-tye het kinderinstellings 'n soort voorbehoud geword, geïsoleer van die stad. Dit is verstaanbaar - dit is baie makliker om 'n klein, gemaklike en veilige omgewing te skep as om die aggressiewe omgewing van die hele stad reg te stel. Ons sal probeer om die cliché van voorbehoude te oorkom deur na te dink oor hoe om 'n gebied van kinderjare te skep onder die lawaaierige wêreld van volwassenes.
U kan die spel as die belangrikste instrument gebruik om die ruimte te verken. Vir 'n kind is speel die belangrikste manier om oor die wêreld te leer en met volwassenes te kommunikeer. Spel, ruimte en kinderjare is die sleutelkonsepte waarop die projek van 'n 'inspirerende voorwerp' gebaseer moet word, wat beide kinders en volwassenes in spel verenig, met ander woorde, plekke in die stad as 'n impuls vir die positiewe ontwikkeling daarvan. Na my mening is die Sagrada Familia van Antoni Gaudí die kern van hierdie tema”.
Oor die nuwe stedelike kurrikulum, wat hierdie semester van stapel gestuur word, het Nadezhda Nilina, 'n wêreldklas-stedeling en hoofdosent vir die module Problems of Urbanism, gesê. Saam met Yaroslav Kovalchuk bied hulle MARSH-studente aan om na 'n uitgebreide lesingkursus oor stedelike beplanning en groot meesterplanne te luister, terwyl die praktiese deel is wat algemeen stedelike ontwerp genoem word, d.w.s. beplanning in terme van tipologieë, openbare ruimtes en stedelike omgewings.
Die skooldirekteur Nikita Tokarev het sy module aangebied
Professionele praktyk, waar die klem val op die bestudering van wetgewing, praktiese werk met dokumentasie en ontwerpkontrakte. 'N Afsonderlike deel van die kursus van Nikita Tokarev word gewy aan professionele kommunikasie. Vir die mees volledige bekendmaking van hierdie onderwerp word joernaliste en argitektoniese kritici Alexander Ostrogorsky en Maria Fadeeva as onderwysers uitgenooi.
