Om self uit te vind wat sy aan die studente gegee het, het ek eers 'n pen en 'n notaboekie, en daarna 'n spatel en 'n skroewedraaier geneem, en ek het twee dae by die laaste groep aangesluit. Daar was altesaam vier groepe, en elkeen was een week lank besig.
Maandag om 9 uur word studente wat nog nie heeltemal ontwaak het nie, in die klaskamer begroet deur Sergey Kachanov, koördineerder van spesiale projekte van die Unie van Argitekte van Rusland. In sy inleidende opmerkings praat hy oor die studierooster: 1 dag teorie, 1 dag praktyk en 3 dae onafhanklike werk as pleisterwerk. En sodat die studente nie die voordele van die tyd spandeer het nie, het hy 'n eenvoudige eksperiment gedoen - hy het gevra wat eers by 'n emmer gevoeg moet word om 'n oplossing van 'n droë mengsel te kry: water of 'n mengsel.
Die skynbaar elementêre vraag het 'n lewendige bespreking ontketen, terwyl die studente 50/50 verdeel het ten gunste van elke antwoord. Nadat hy die regte besluit uitgespreek het - eers water, dan 'n mengsel, het Sergei verduidelik dat elke voorman dit seker moet weet: 'Elke toekomstige ingenieur, ontwerper of voorman moet met sy eie hande werk, verstaan waaruit die hoofbouwerk bestaan. Anders sien ons 'n situasie wanneer die werker vir die voorman sê hoe en wat om te doen. ' Hierdie idee is ten volle ondersteun deur Vladimir Yarov, direkteur van Elin CJSC, wat besig is met die bou van die tempel. Hy het opgemerk dat die leier bekwaam moet lei, en dit is slegs moontlik as hy weet waarvan hy praat.
Inleiding tot konstruksie
Die teoretiese dag het begin met 'n verhaal deur Andrey Vernikov, hoof van die afdeling produkbestuur, oor KNAUF - sy geskiedenis, produkte en gehalte standaarde. 'N Klein fabriek, wat in 1932 deur die Knauf-broers geopen is, het vandag 'n konglomeraat geword wat sy produkte in meer as 60 lande regoor die wêreld vervaardig. 'N Spesiale kenmerk van Knauf is die aanbod van volledige stelsels, dit wil sê alle soorte produkte en komponente vir die implementering van die oplossing. As dit byvoorbeeld die konstruksie van 'n afskorting is, bevat die "pakket" gips, profiele, self-tikskroewe, onderlaag en ander nodige materiaal wat deur die spesialiste van die onderneming gekies is, wat 'n hoë gehalte resultaat verseker.
Konstantin Akimov, 'n onderwyser by die KNAUF-opleidingsentrum, het die kinders meer oor elke soort kos vertel. Tydens sy lesing het studente geleer oor die verskil tussen gipsplaat- en gipsveselplate, wat die eienaardigheid van tong-en-groefplate is, die gebruiklike en humiditeitstoestande en die eienaardighede van die samestelling van strukture uit hierdie materiale.
Spesiale aandag is geskenk aan die spesiale produkte van Knauf - nie-brandbare plate, akoestiese panele en X-straal-beskermende plate. Dit word vir spesiale persele gebruik en benodig 'n effens ander installasietegniek.
Na die middagete, wat ook deur KNAUF vir studente gereël is, het Andrei Vernikov weer die stokkie geneem. Nie minder gedetailleerd as Konstantin nie, het hy gepraat oor die soorte droë mengsels en die tegnieke vir die toepassing daarvan. Studente het byvoorbeeld geleer dat die toedieningslaag afhang van die soort mengsel, dat gips uitsit tydens verharding, wanneer primers nodig is en wanneer nie, en nog baie meer.
Na afloop van die lesing het die luisteraars 'n toets geskryf wat wys hoeveel die materiaal geassimileer is. Die suksesvolle voltooiing van die toets is aangedui in die sertifikaat wat na afloop van die studie aan almal gegee is. 'Die persentasie korrekte antwoorde is gewoonlik meer as 70%. Ondanks die feit dat die kursus redelik intensief is - op een dag moet u alles oor afwerkmateriaal leer, kennis word geassimileer, want hulle is nog steeds studente van 'n gespesialiseerde universiteit en het basiese idees oor die onderwerp,”het Andrey Vernikov verduidelik.
Van teorie tot praktyk
Die tweede dag was nie meer in 'n knus, skoon klaskamer nie, maar op 'n regte konstruksieterrein. Saam met die werkers het die studente 'n oorpak aangetrek en die voorman na die tempelperseel gevolg, spesiaal aangewys vir praktiese oefeninge.
Daar, onder noukeurige toesig van die professionele persone, moes jong bouers eers die demonstrasiegipsstruktuur uitmekaar haal en weer monteer. Om dit te doen, het hulle gipsplate gemeet en gesny - streng aan albei kante, die profiele vasgemaak, die skroewe met 'n skroewedraaier geskroef - streng loodreg en met die dop nie meer as een millimeter in die veloppervlak gedompel nie. Vir 'n professionele werker duur hierdie prosedure nie meer as 20 minute nie, maar vir beginners het dit 'n paar uur geneem om die taak te voltooi.
Nadat hy tydens die middagete gerus het, het die konstruksiespan, al in oorpakke besmet met stopverf, die pleisterwerk begin bemeester. Nadat almal die verhoudings bereken en die oplossing gemeng het, het hulle die spatels in hul hande geneem en die oneweredige baksteenmuur van die tempel gegooi. Aanvanklik het die stoute mengsel op die vloer gegly en toe oneweredig gelê, maar laatmiddag het daar onder elke spatel 'n egalige, egalige oppervlak gekom wat heeltemal gereed was om te verf.
Aan die einde van die werksdag het moeë, maar tevrede studente hul klere aangetrek en huis toe gegaan om die werkdag môre te begin as byna professionele pleisters. Tot aan die einde van die week sal hulle die verworwe vaardighede outomaties aanwend, en die vraag oor hoe om die boumengsel te meng, sal dit nooit verbaas nie. “Sulke projekte is van groot belang, want die verskil tussen die kennis waarmee studente saamgaan en waarmee hulle vertrek, is groot. By die instituut bestudeer hulle slegs teorie, dus moet hulle net 'n werklike konstruksieterrein besoek en sien hoe die prosesse georganiseer word. Altesaam 60 mense sal hierdie somer opgelei word,”het Konstantin Akimov verduidelik.
Elizaveta Diaghileva, tweedejaarstudent aan MGSU:
- Om 'n goeie ingenieur te wees, moet u verstaan waar alles vandaan kom, die basiese beginsels ken, en ek is bly dat ek dit nou ken. In hierdie kursus was byna al die inligting vir my nuut. Natuurlik het ek aangeneem dat daar eers gips gesit word, en dan stopverf, maar hoe ek die profiele moet verbind, hoeveel velle gipsmuur om te installeer, het ek nooit hieraan geraak nie. Boonop het ek geen idee gehad dat daar soveel soorte gips is nie.
Die interessantste ding vir my was om met my eie hande te probeer werk. Die aangeleerde vaardighede sal ook vir my in die alledaagse lewe nuttig wees - ons het ons eie huis, en nou kan ek my pa help nie net as 'bring-pas' nie.
Vladislav Chernyavsky, tweedejaarstudent aan MGSU:
- Ek wil 'n ontwerper word, daarom moet ek net 'n konstruksieterrein besoek. Ek het al ervaring om met gips en gips te werk - ek het my ouers in die land gehelp, maar die feit dat daar so 'n verskeidenheid boumateriaal is, dieselfde gips, was 'n ware ontdekking. Asook die feit dat verskillende materiale benodig word vir verskillende toestande. Ek het daarvan gehou dat hulle hierdie vrae gewillig en breedvoerig beantwoord het, dus die voordele van hierdie praktyk is natuurlik groot.