Opvoedkundige teater het min te doen met teater in die konvensionele sin. Dit is eerstens die skool, kreatiwiteit, die studentelewe en dan eers klaargemaakte teatervoorstellings, as gevolg van alle ander kreatiewe prosesse wat hier plaasvind. Die argitek wat so 'n gebou ontwerp, staan dus voor 'n moeilike taak - om 'n houer te skep vir die kreatiewe energie van toekomstige regisseurs en akteurs, en dit miskien selfs te stimuleer, maar in geen geval beperk word tot 'n 'doos' wat sal onderdruk en onderdruk nie. die pragtige impulse van die studentesiel …
Die projek van die opvoedkundige teater "GITIS" is in 2002 in "Mosproekt-4" geskep. 'N Gebou wat lyk soos 'n skip met 'n skerp boog en agterstewe is in 'n driehoekige gedeelte aangrensend aan twee besige strate - Garibaldi en die akademikus Pilyugin - ingeskryf. Die gevel van die gebou wat na die straat kyk, is 'n leë muur met seldsame nou reghoeke vensters wat soos 'n stippellyn lyk. Aan die agterkant kyk die gebou na 'n klein voetgangerstraat, wat volgens die argitekte 'n analoog van die Arbat moet word. Die digte dop aan hierdie kant word onderbreek deur 'n heeltemal deursigtige glaswand wat die binnekant van die sentrale atrium openbaar.
Ons leef in die era van motors en superskaal, en moderne argitektuur moet hiermee rekening hou. Die menslike skaal was lank nie meer die bepalende waarde van 'n argitektoniese struktuur nie, en die persepsie van laasgenoemde kom dikwels deur die vensters van 'n bewegende motor. Die ligging van die GITIS-teater op die kruising van twee snelweë met 'n smal voetpaadjie het 'n bepalende faktor geword vir die fasades wat aan hierdie kant van die straat uitkyk. Vaartbelyning, 'n patroon van gekleurde panele van verskillende skakerings van groen, gelaagdheid van individuele elemente van die gevel en 'n duidelike horisontale rigting - dit skep 'n gevoel van die toenemende spoed van die gebou langs die straat, wat die beweging van motors weerspieël en ongelyk is met die snelheid van voetgangers. Vir besoekers aan die opvoedkundige teater kan dit selfs lekker wees om "op volle vaart" in hierdie skip te spring met behulp van die opening van die hoofingang, wat lyk asof dit "per ongeluk" in die vliegtuig van die blanke gevel verskyn.
Aan die agterkant, waar die voetgangerstraat georganiseer is, word die gebou onherkenbaar verander. Die horisontale ritme word vervang deur die vertikale, wat deur die portiek van gekleurde kolomme ingestel word, die ontoeganklikheid van klippe word vervang deur die deursigtigheid van glas van verskillende skakerings, en die 'nabootsing' van die motor word vervang deur die 'gehumaniseerde' argitektuur. Die omhulsel van die gebou begin speel met die persoon in samewerking: die bundels wat uit die gevel uitsteek, lyk chaoties, veelkleurige kolomme is langs die gevel versprei, soos kryte wat uit 'n boks mors. So 'n ruimte, versadig met beelde en die kreatiewe rigting van GITIS, moet 'n "kuierplek" word waar studente in hul vrye tyd en warm weer bymekaar sal kom.
Die binnekant van die sentrale atrium, die ouditorium en die groot oefensaal, gemaak deur die argitektoniese ateljee van A. A. Asadov, eggo die buitekant van die gebou direk. Die helder kleurskema van die mure, die naas mekaar plaas van die vertikale en horisontale ritmes van die relings, af en toe gekleurde kolomme - dit alles verwys na die dekoratiewe oplossings van die gevel. Die mees skouspelagtige tegniek wat deur die argitekte vir die interieur gebruik is, was die smal stroke van die dowwe gevelvensters wat in die donker gloei, wat as basis vir die ligte ontwerp van die interieur geneem is.
Binne word die opvoedkundige teatergebou in twee sones verdeel deur 'n sentrale atrium met galerye op die tweede en derde verdieping. Aan die een kant van die atrium is daar oefenlokale, aan die ander kant is daar 'n ouditorium vir 300 sitplekke en 'n hotel vir toergroepe, wat in 'n aparte volume van die gebou uitgehaal word in die vorm van 'n brug wat oor die voetganger gegooi word " Arbat ".
Twee groot sale - 'n ouditorium en 'n repetisie - flankeer die sentrale atrium en skep doelbewus teenoorgestelde ruimtes. Die oefenlokaal is versier met ligte hout binne en dit loop uit in die atrium met swart swart mure. Die ouditorium is soos 'n omgekeerde ruimte van 'n oefensaal, dit is swart aan die binnekant en lig aan die buitekant. Een van die outeurs van die projek, Andrei Asadov, vergelyk hierdie twee sale met kiste, in die 'swart boks' vind 'n kreatiewe proses plaas met 'n onvoorspelbare resultaat, en in die 'hout' word die resultaat plegtig aan die publiek geopenbaar.
Lig in die binnekant van die teater speel 'n belangrike rol, wat argitektoniese vorms soos akteurs laat leef en speel. In die beste tradisies van Daniel Libeskind, smal strepies ligte sny deur die vloer van die eerste verdieping van die teater, wat die chaotiese baan van die besoekersbeweging uiteensit. Hierdie liglyne breek uit die binne-ruimte en smelt die interieur saam met die openbare ruimte rondom die gebou.
Die beligtingsontwerp raak nie net die vloer nie, maar ook die plafon, mure en meubels wat in die binnekant ingebou is. In die hoofatrium en die twee simmetriese ingange wat dit omring, hang daar kandelare in die vorm van stralende ijskegels aan die plafon, wat saam met die lyne op die vloer die horisontaal-vertikale ritme van die galeryreling weerklink. Lig "ijskegels" hang in so 'n volgorde dat dit die gevoel van 'n invallende ligstroom skep, duidelik verdeel in aparte ligstrale. In die sentrale atrium vind die ligstroom wat van die plafon af val, sy voortsetting in die mediamuur, wat bestaan uit metaalgordyne, bo-op smal stroke spieëls met veelkleurige beligting. Die buitenste muur van die 'swart doos' is in 'n media-styl versier; hierdie muur kan nie net verstaan word as die belangrikste ekspressiewe element van die interieur nie, maar ook as 'n simbool van 'n blik op die denke en die konstante beweging van kreatiewe energie. Die vertikale ritme van die ijskaglampe en die mediamuur wissel met die horisontale ritme van die verligting van die galerye van die derde vlak en die ses en twintig meter lange balk.
Binne die 'houtkas', wat die ouditorium is, is die sywande ook versier met ligte elemente. Die mure self is swart reghoekige panele, bo-op dieselfde swart muur. Van onder die reghoeke, verbind in bliksemagtige patrone, word blouerige lig uitgeslaan, wat dit om die omtrek omlyn en die hoofagtergrond van die muur diepblou maak.
Die teaterdeel van GITIS word aangedui deur die embleem van die instituut, wat die punt van die hotelblok bekroon, wat uitkyk oor en uitsteek bo die fasade van die gebou langs Garibaldistraat. Volgens Andrey Asadov moes die embleem effens reggestel word, om dit meer grafies te maak en dit in 'n dubbele driehoekige raam te omhul. Die gemoderniseerde embleem moet ooreenstem met die nuwe moderne gebou van die opvoedkundige teater, gemaak met behulp van die modernste teatertegnologieë.
Die nuwe teater "GITIS" is inderdaad 'n opvoedkundige gebou vir ongewone studente wat leer om 'n kreatiewe proses te skep en daarin opgeneem te word. Argitektonies weerspieël die gebou hierdie doel baie akkuraat. Die studente wat na die opening van die teater gekom het, was aangenaam verras deur die ruimte. Dit was vir hulle 'n ontdekking dat studenteteater so helder, verbeeldingryk kan wees, in pas met hul kreatiewe impulse. Studente, nie ons nie, moet kritici van hierdie gebou wees, want hulle woon amper in hierdie opvoedkundige teater.
