Die argitekte het 'n dubbele taak gehad: om die onderwysinstelling nuwe klaskamers en 'n sportarea te voorsien, asook om die uitbreiding fyn in te pas by die bestaande voorkoms van die skoolkompleks. Laasgenoemde was glad nie so maklik soos wat dit met die eerste oogopslag mag lyk nie, aangesien die Bernadotte-skool in verskeie villa's geleë is wat aan die einde van die 19de eeu gebou is. Dit is wrede volumes wat kenmerkend was van Skandinawië in daardie tyd met groot vensters en rooi bakstene. Aangesien die nuwe vleuel naby een van hulle gebou moes word, het die argitekte voor 'n keuse gestaan: om die uitbreiding so neutraal en onsigbaar moontlik te maak, of om omgekeerd te beklemtoon dat dit tot ons tyd behoort.
In die eerste plek het die outeurs van die projek die geweldak laat vaar, wat tipies is vir alle naburige geboue. Dit is om pragmatiese redes gedoen: die plat dak van die uitbreiding word aktief uitgebuit - 'n kinderspeelplek en 'n gemaklike ontspanningsarea word daarop georganiseer. Daarbenewens was daar in die nuwe bundel plek vir 'n biblioteek, 'n sportsaal, ruim ontspanning en klaskamers. Die aangehegte vleuel is met die hoofgebou verbind deur middel van gange wat op elke verdieping gerangskik is.
Die argitekte het matswart geverfde staalplate gekies as bekledingsmateriaal wat subtiel kontrasteer met die baksteen. Dun metaalkabels word oor die matte oppervlak gestrek - volgens die argitek se plan skep dit terselfdertyd 'n elegante moderne ontwerp en gee die gebou 'n 'tegnokratiese' karakter, wat dit soortgelyk aan sy wrede baksteenbure maak. Die eerste verdieping van die nuwe vleuel is heeltemal geglasuur en die ingang daarvan is een vlak hoër gelig - 'n oop trap lei na die "swart boks" van die stoep.
A. M.
